【两学一做】云铜锌业质检中心：“微”学习 “活”考试 大收获

在深入推进“两学一做”学习教育工作中，云铜锌业质检中心党支部牢固树立“基础在学、根本在做”的理念，结合当前集中学习存在组织难、工学矛盾大、资源少等突出问题，巧妙运用网络新媒体，以职工喜闻乐见的方式进一步丰富学习的频次、广度和深度，积极营造“比学赶帮超”的文化氛围，提高党员职工教育培训工作水平，有效促进各项工作的持续提升。

汇点滴，凝聚正能量。日常工作中有很多值得点赞的点点滴滴，虽然都是小事，但却能以小见大，其背后蕴含的正能量具有良好的鼓舞作用。为积极营造弘扬正能量的氛围，党支部通过订阅号，将工作中的正能量以图文的形式进行及时的宣传报道，以“每天进步一点，每天收获一点”的小要求，来引导大家保持阳光、简单、快乐的工作心态。

重培训，学做两不误。将集中学习培训与“微”学习有机结合，提高学习培训效果。在“两学一做”、职工技能、安全教育等培训教育工作中，在坚持集中学习培训的基础上，利用微信订阅号将需要培训的相关知识要点进行分解，发布在订阅号中，让职工根据自己的时间，自主、灵活的开展学习，而且每个要点内容简明扼要，便于记忆。既解决了工学矛盾，又能提高学习效率。

为了能够检验学习培训效果，利用微信订阅号出“微”试卷，组织“活”考试。在此过程中坚持系统性和“少量多次”的原则，每次“微”考试的题目不超过10道题，让职工用较短的时间就能完成一套试题（约2分钟），在休息之余就可做到，并鼓励职工边讨论边做题，营造出活跃的学习氛围，强化学习效果。同时，在订阅号管理端，还可以查看每道题目的选项统计结果，能准确掌握职工整体的学习效果，便于发现短板，开展有针对性的学习培训，提高学习培训效率。

明分工，机制初建成。水滴石穿靠的是长期的不懈努力，为了确保工作取得实效，必须建立长效机制。坚持集中学习培训与“微”学习考试有机结合的基础，使其相互促进。首先分工明确，将HSE、岗位技能、党的知识、宣传学习等内容进行了明确的分工，分工协作，明确责任和要求；其次建立谁出题谁跟踪的制度，“微”考试出题人必须跟踪督促相关部室、党小组及党员职工等进行答题，并负责统计分析答题结果，发现薄弱环节，以促进集中培训学习效果提升；再利用党员大会、党小组会、调度会、班前会等会议，督促党员职工进行答题且对相关问题进行答疑，确保实效。“两学一做”答题得分已初步运用于党员积分管理的计分标准，量化“两学一做”学习考核；之后还计划把安全和技能测评分运用于员工技能评定，完善职工技能提升机制。

晒成绩，成效初显现。经过一个月的实践，在四方面取得了很好的实效：一是文化氛围方面通过宣传正能量，展现职工风采，让职工感到被关注，增强集体荣誉感，营造出了很好的文化氛围。通过讨论答题也形成了很好的学习氛围；二是学习培训方面给职工创造了方便实用的学习提升工具，广大党员职工群众乐于运用。目前已建立了两学一做、技能培训、廉洁从业、安全环保等专栏，学习了红军长征胜利80周年、中铝通报、十八届六中全会、党史等内容，丰富了学习方式。三是考试提升方面，“微”考试的过程既是学习的过程也是验证学习培训成果的过程，目前已出党章“微”考试5套、技能培训“微”考试4套、HSE“微”考试3套，答题达到500人次以上，职工通过答题切实提升了知识技能。四是创造了党建融合中心任务的重要载体，将宣传报道、文化氛围营造、党务公开、政务公开、党员学习教育、安全教育培训、技能培训等工作融合，使党建工作真正发力。

勤思考，工作新启示。通过推进此项工作，初步明确了“1234”工作体系，即：“1”是指夯实一个基础“双基”，只有在坚实的党建基础这片“沃土”上，才能播下创新的种子；“2”是指牢记两个关键词融合、求实，只有融合中心工作，坚持求实理念，才能开出创新之花朵；“3”是坚持实施、完善、长效机制的三步推进的途径，提炼出创新之精华；“4”是只有注重班子、支委、骨干、职工群众质检的沟通，才能共享创新之果实。